监测级别 | 具体措施 | 监测部门 |
一 级 监 测 | 1.结合现代社会、教育的新形势，对教师进行教学观念、教学方法等方面的师资培训。 | 教务处监测 |
2.定期检查或随机抽查教师的备课、上课、作业等教学工作情况，发现有特色的和不足的及时总结。每次检查要突出重点，要检查教学活动的全过程。 | 教务处监测 | |
3.每学期定期或不定期进行学科知识、能力的抽查，并对结果进行科学分析，将情况及时反馈于任课教师，指导并帮助教师做好质量分析，从而提高自身教学水平。 | 教务处监测 | |
4.开展定量性听课，做到有记录，有评析。 | 教务处监测 | |
5.定时进行教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。 | 教务处监测 | |
6.召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批改情况。 | 教务处监测 | |
二 级 监 测 | 1.组织制定备课组（教研组）的各种教学进度与计划。 | 教研组监测 |
2. 加强备课组的备课活动，由备课组组长负责，定时对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。 | 教研组监测 | |
3.备课组（教研组）长负责学科的教研活动，做到计划、时间、内容、小结四落实，教研活动的开展与记录及时、有效果。 | 教研组监测 | |
4.有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查。检查教师的备课、作业情况，要做好记录与评价并及时反溃。 | 教研组监测 | |
三 级 监 测 | 1.加强质量意识，为学生的全面发展制定具体计划和措施。 | 教师自我监测 |
2.遵循小学教学规程，对教学各环节中的要求，不断提高自身教学水平。 | 教师自我监测 | |
3.每位教师对本班学习有困难的学生建立个人档案，有针对性的进行质量追踪分析。 | 教师自我监测 |
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